科学方法
科学管理，由 科学管理泰斗美国的管理学家泰罗提出，又名古典管理理论。科学管理概括为：科学，而不是单凭经验办事；和谐 ，而不是合作；合作，而不是个人主义；以最大限度的产出 ，取代有限的产出，每人都发挥最大的工作效率，获得最大的成功，就是用高效率的生产方式代替低成本的生产方式。 科学管理方法主要内容 ①通过科学的观察、记录和分析，致力于“时间动作研究”，探讨提高劳动生产率的最佳方法，制定出合理的日工作量。②挑选和培训一流的工人。所谓一流的工人，是指适合某种工作并且愿意努力工作的工人。③要使工人掌握标准化的操作方法，使用标准化的工具、机器和材料，在标准化的工作环境中操作。④采用刺激性的工资报酬制度激励工人努力工作。这主要通过制定合理的工作定额，实行差别计件制：完成任务正常报酬，未达到标准低酬，超标准高酬，根据工作表现衡量等基本措施实现。⑤工人和雇主两方面都应当来一次“精神革命”。双方合作，共同致力于提高劳动生产率，把“蛋糕”做大，即使不改变分配的比例也同时有利于双方。劳资双方应变对立为合作，共同为提高劳动生产率而努力。⑥把计划职能和执行职能分开，以科学工作方法取代经验工作方法。⑦实行职能工长制。一个工长负责一方面的职能管理工作，细化生产过程管理。⑧管理控制中实行例外原则。即日常事务授权部下负责，管理人员只对例外事项或重大事项保留处置权。
写下科学方法的三个主要步骤
练字需要科学的方法，今天给大家分享三个方法，学会以后练字就可以事半功倍。
·第一，所有的练习都得是有效的练习。
什么叫有效的练习？有进步的练习才是有效的练习。
怎么样才能做到有进步？首先观察，其次检查，第三调整。
不管是在练习笔画结构还是章法都得先观察，写完以后还一定得用自己写出来的和泛字做比较，也就是检查出问题在哪里。
接下来进行调整，调整过后才会有进步。
·第二，正确的方法就是一定要还原日常书写时的环境。
比如一二年级的小朋友用的比较多的是田字格，在练习的时候也是以田字格的练习为主，这样才能避免小朋友太过依赖辅助线。
进入高年级以后使用的格子就不再是田字格了，而是零点八厘米的小方格。
在练习的时候就得以零点八厘米的小方格为主，而不是借助辅助线在一点五厘米的大格子中书写。
·第三，正确的方法就是临写加实操。
比如今天学习的是这几个笔画，但是在练习的时候不光要照着这些笔画进行练习，更重要的是得写一写字。
比如拿这一些笔画组成一些字，看看笔画能不能带入到字里面。
再比如今天学的是结构规律，比如学的是撇捺展开，其他部分就要写的紧凑一些。
在照着泛字进行练习以后还得干什么？自己独立的去处理一下字形结构。
比如今天作业里面出现了绿蓑衣几个字，这几个字能不能用上？这个知识点如果能套用对就说明这个知识点已经掌握了。
再比如今天学习的是章法，在照着泛字写完一遍以后还得注意自己的独立书写。
泛字里是怎么样处理字的大小的？是怎么样处理字的收放的？是怎么排列字的位置的？在接下来的独立书写中就一定得把刚才学的方法用进来，只有经历了这一步才能避免照着泛字写的很好，但是脱离泛字以后什么都不会写了的问题。
如果这些方法都能用上，再坚持一段时间以后肯定能看到实质上的进步。
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