教资面试身几准几什么意思
每逢教资面试，考生经常会担心自己试讲的内容不出彩，其实编编告诉大家，只要将准备好的内容准确无误、流畅地讲出来就可以啦！
考官在给你的试讲打分时，主要会从以下5个方面着手，可以对照看看你本次的面试表现的怎么样哦！一、教学目标（占比10%）教学过程是围绕教学目标展开的，教学目标是考官考查考生教学能力不可或缺的要素。
制定正确的教学目标，考生应注意做到以下两点。
打分点：(一)教学目标明确具体不偏离在考生试讲的过程中，考官会注意考察考生是否能围绕中心内容有条不紊、循序渐进地展开教学。
所以考生在设计教学时，一定要围绕教学目标展开。
教学目标的制定也要符合学生实际以及课程标准的要求。
这里建议各位考生多学习熟悉各学科的课程标准。
(二)传授的知识、培养的能力与思想教育的内容符合学生认知、思维、心理发展特点制定教学目标，应保证传授的知识、培养的能力、思想教育的内容是符合所授学段学生的特点的。
不同学段的教学目标并不是随意制定的，而应符合学生的实际。
一般情况下，教学目标在试讲评测中所占比重大约为10%，主要是考查考生确定的教学目标是否明确具体、符合实际。
二、教学内容（占比20%）教学内容就是对教材内容进行把握和处理之后传授给学生的内容。
在试讲中，对教学内容也是有要求的，主要包括以下几点。
打分点：(一)知识传授准确，科学系统在试讲中，最应注意避免的就是讲错知识点。
讲错知识点意味着考生的专业知识不扎实，而具备扎实的专业知识是成为一名教师的前提。
(二)教学内容安排适当，突出重点.突破难点试讲时，有时只是指定一课或者一节的内容，具体讲什么主要看考生个人。
那么到底该选择什么样的内容来进行试讲呢?对于这个问题，如果从考官的角度来说，当然是选择重难点来进行试讲最好。
首先，选择重难点能体现考生对教材的处理能力;其次，重难点的教学可以有效地凸显考生教学水平。
一般情况下，重点突出、难点突破不仅仅体现在时间的分配上，还体现在考生对于教学方法的选用、师生活动的安排等方面。
(三)信息容量适度信息容量适度也就是指选定的教学内容恰好在规定的时间内讲完。
现在的面试人数非常多，试讲都会有严格的时间限制，时间到了，基本上不允许考生拖延。
超时说明考生对有限时间内教学内容的容量和难易程度的把握产生了偏差。
讲深讲浅不是考生随意决定的，要根据教学目标、学生情况来确定。
所以，建议各位考生平时就在规定的时间里练习，以此来训练自己对于固定时间内授课信息容量的把握。
教学内容在试讲评测中所占的比重约为20%。
三、教学过程（占比25%）在整个试讲过程中，考官往往会通过考生教学过程中的一些外在形式来测查其是否适合当教师。
对于教学过程的评测主要包括以下几个方面。
打分点：(一)>。
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